青森市議会 2020-12-23 令和２年第４回定例会［ 資料 ］ 2020-12-23
１ 「本市では、小・中学校の教育活動の中で、ＡＩ型ドリル教材をどのように利活用しているのか示せ」との質疑に対し、「本市の小・中学校では、児童・生徒一人一人が習熟の程度に応じて問題に取り組むことができるＡＩ型ドリル教材を導入しており、具体的な活用例として、学習内容の確実な理解と定着を図るための練習問題、学習の定着状況の把握やその後の指導、不登校や病気で欠席している児童・生徒の家庭学習など、発達段階等を
１ 「本市では、小・中学校の教育活動の中で、ＡＩ型ドリル教材をどのように利活用しているのか示せ」との質疑に対し、「本市の小・中学校では、児童・生徒一人一人が習熟の程度に応じて問題に取り組むことができるＡＩ型ドリル教材を導入しており、具体的な活用例として、学習内容の確実な理解と定着を図るための練習問題、学習の定着状況の把握やその後の指導、不登校や病気で欠席している児童・生徒の家庭学習など、発達段階等を
特別支援学級に限らず、特別な支援を必要とする児童生徒に対して、その障害の状態や発達の段階等に応じてＩＣＴを活用することにより、学習上または生活上の困難を改善、克服させ、指導の効果を高めることが期待できます。文字や意味の理解に困難さがある場合は、ＩＣＴを活用して文字を拡大したり、絵や写真を見せて説明を加えたりします。
しかしながら、製造段階等において材料費に消費税がかかることから、間接的に購入価格に上乗せが生じ、調達価格に影響することも十分あり得ると考えております。ただし、給食費の値上げにつきましては、現時点では考えておりません。消費税の引き上げにより、間接的な影響が想定されているものの、現段階では献立を工夫しながら、地元業者ともより一層情報交換を行い、おいしい食材確保に努めていきたいと考えております。
その内容は、当初予算編成段階等において、業務改善や創意工夫により捻出した財源について、その一定額を次年度以降、当初予算の要求基準額に加算できるというものでありました。 このメリットシステムにつきましては、当時策定した行財政改革プログラムの中で既に整理されていた業務改善等の取り組みを対象外としていたため、実際の活用事例が少なく、平成21年度をもって廃止したところと承知しております。
デートＤＶ予防啓発教育につきましては、現在、全ての中学校において、地域や学校の実態及び生徒の心身の発達段階等を十分考慮した上で、性に関する教育に関連して指導しているところでございます。具体的に保健体育科の授業においては、異性への関心の高まりに対する対処、道徳の授業においては、異性に対する望ましい態度、学級活動においては、異性との交際におけるエチケットやマナーなどを指導しております。
教育委員会といたしましては、各学校が地域や学校の実態を踏まえながら、生徒の能力、適性や興味、関心、心身の発達の段階等を十分考慮した指導計画の作成及び保健体育科教員の実践的指導力の向上に向け、学校訪問や研修講座を通して指導、助言に努めてまいります。
整備年度平成23年度から平成24年度、戸数70戸、木造平家建てまたは２階建てとありますが、私が要望しておりました屋根雪及び寄せ雪処理等の雪対策について提案募集審査の段階等において検討したのか。市営住宅幸畑第二団地の今後の整備スケジュール及び集会所の整備の予定についてお知らせください。 これで私の一般質問を終わります。ありがとうございました。
このため、議員、御指摘の雪対策については、今後実施することとなる提案募集や審査の段階等において適切に配慮されるよう対応を検討してまいりたいと考えております。 43 ◯副議長（舘山善一君） 答弁を求めます。市民生活部長。
種目の決定は、学校や地域の実情、生徒の発達段階等を考慮した上で、各学校の判断で行っているところであります。現在市内の中学校で武道を選択している学校は８校で、そのうちの７校で柔道を、１校で剣道を実施しています。武道を扱わずダンスを選択している学校が１校あります。 次に、平成21年度現在の市内中学校の武道場施設の設置状況についてであります。
今現在、まだ具体的なところは検討中でございますが、基本設計を策定する、つくる段階等において御意見いただく場を設定いたしまして、それぞれの代表者の方々にお集まりいただいて御意見いただき、反映してまいりたいというふうに考えているところです。 以上です。 ◆松田 委員 そうすると、具体的にまだどういうメンバーでだとかというような形ではなくて、これからの検討課題ということなんですね。
あとは土地の購入費の減額なんですが、川原南５号線、国道から中央線に今計画している道路なんですが、当初設計段階等の関係では面積的なものがいろいろありまして、確定していなかったんですが、概算で購入費をとっていたんですが、いろいろ設計もできて精査した結果、土地の購入費、用水路等の関係もありまして、そういうことで減額でございます。
次に、改正の内容であるが、まず、青森市行政手続条例については、改正学校教育法において、幼稚園から大学までの各学校種を、発達段階等を踏まえた順序に並べかえるとの法の改正趣旨に従い、第３条第２号中「学生、生徒、児童若しくは幼児」を「幼児、児童、生徒若しくは学生」と並べかえるものである。